全球化成果一覽表

  • 2015 年 03 月 28 日 至 2015 年 04 月 01 日 商學院

    企管系赴天津大學管理與經濟學部移地教學

    為使學生瞭解兩岸產業、經濟與文化發展之差異,增進學生對兩岸企業管理理論與實務之認知,由本系碩專班研究生 為主體所組成之學術訪問團,在商學院劉立倫院長與企管系胡宜中主任率領下,一行 38 位師生於 2014 年 3 月 28 日至 30 日赴天津大學管理與經濟學部進行移地教學研習。 開幕式由專業學位與高級管理培訓學院院長牛占文教授主持,管理與經濟學部張維主任首先向本系師生表達 熱烈歡迎之意,並期待此次參訪研習能增進兩院間的廣泛合作和交流。 劉院長致詞感謝天津大學的熱情接待,並介紹中原大學商學院的發展狀況以及和天津大學管理與經濟學部的交往合作 關係,也表達歡迎天津大學師生到本校交流學習。 開幕式後,兩院領導和與會師生進行大合照,為兩院交流留下歷史見證。 在課程安排上,採取兩院 EMBA 學生共同上課的方式, 由 EMBA 項目主任趙道致教授主講供應鏈管理,並邀請本系嚴奇峰教授以「影響 21 世紀之國際重大事件分析」為題進行專題演講。兩位教授精彩的專業分析,獲得所有同學一致好評。 天津大學於1895年創立,其前身為北洋大學,在大陸不但是歷史最悠久的大學,也是985 重點建設及 211 工程的高校。天津大學於在1984年成立管理學院,是大陸高校中最早成立管理學院的院校之一;其後在 2009 年進行管理體制改革,將管理學院改制為管理與經濟學部。天津大學管理與經濟學部在企業管理、經濟、管理科學上的優秀表現,值得我方學習及借鏡。此次參訪研習將更加落實雙方的學術交流合作關係。

  • 2014 年 11 月 06 日 人文與教育學院

    陳學超教授系列演講三,講題:趙元任華語教學理念與北美普林斯頓模式

    趙元任教授是舉世公認的海外華文教學之父。他在美國的華文教學研究與實踐中, 創造了一套行之有效的教學理念、原則和方法。 這一套相對完整而科學的教學體系,在北美受到廣泛的推崇。 特別是普林斯頓大學的牟復禮(Frederick W. Mote)、周質平教授在趙元任模式基礎上發展為「普林斯頓模式」 設計了一整套華語教師保障機制、華語教材編寫機制,以及大小班結合、講解訓練結合、課內課外結合的教學機制 值得華語二語教學界認真學習借鑒。 綜合而論,普大模式的課程設置分為大小班和單班制 大班課主要是以講帶練,講解語法,使同學建立起目標語的語法體系 由有經驗的老師授課;小班課則以操練為主,小班老師主要是協助操練大班課教授的語法內容 單班課則是老師和學生一對一練習所學的語言 老師引導學生在一種輕鬆的氛圍下練習目的語,在演練過程協助學生修正錯誤。 「普林斯頓模式」的授課方式會盡量讓教師少說話,把時間花在讓學生練習上頭。 學習華語的學生經由大班課學習語法 小班課和單班課反覆操練與糾錯,了解如何在適當的情境使用適合的語句表達想法。

  • 2014 年 11 月 05 日 人文與教育學院

    陳學超教授系列演講二,講題:跨文化交際與國際漢語教學

    陳教授這場演講從文化(culture)、語言(language)、交際(communication)三個外來的關鍵詞入手 闡述跨文化交際(intercultural communication)的本質和特點,說明跨文化交際學的交叉性、應用性 強調華語二語教學是一個跨文化交際的過程。以海姆斯(Dell Hymes)為代表的社會語言學派及功能語言學派 語用學派,把語言教學法定位為交際法,是一次飛躍。進而指出華語二語教學中需要關注文化衝突因素和文化敏感區。 本場演講重要觀念如下: (1) 跨文化交際(Intercultural Communication)指不同文化背景的人們(信息的發出者和接收者)之間的交際。 近二十年全球化的發展,現代資訊科技的發達,使人類的全球意識越來越強烈。 然而,時間距離縮小了,人的心裡距離并未自動消失。因為文化取向、價值觀念、社會規範和思維方式的差異 造成了語言行為和非語言行為的差異,因而有「咫尺天涯」之感,造成了低效率交流、溝通,造成文化衝突。 (2) 為了解決不同文化背景者交際的障礙、衝突 跨文化交際學致力於研究不同文化的人們在交際時可能會發生的情況,以及如何解決和避免交際障礙和文化衝突。 (3) 國際漢語教學中造成誤會衝突的三種情況: A.某詞、某語、某物、某行為只存在于母語或目的語文化中 B.同一詞語、同一事物、同一非語言行為,因母語文化與目的語文化所賦予的含義、感情色彩不同而誤解、衝突 C.學生掌握了漢語中某些詞語、句子,某物的本義,但不懂漢語文化背景和使用的特殊場合,就按原義去理解、表達。

  • 2014 年 11 月 04 日 人文與教育學院

    陳學超教授系列演講一,講題:海外華文教材的文化內化

    海外華語教材編寫,時常糾結著「語言點」和「文化點」的選擇和設計 即如何處理語言交際技能和語言交際文化的關係。在這個問題上 形成了「結構為綱」和「功能為綱」兩種編寫觀念,出現了文化「超載」和文化「空載」兩種偏頗。 陳教授認為在語言-文化同一、結構-功能同一的基礎上,自覺設計「文化移入」 在華語教材之內設計文化內容、在話語教學中注重語用文化,而不是另編一本「中華文化教程」 在文化教材中講華語,或者在文化教材中講中華文化知識,才能夠保證華語教材語言-文化教學達到適當的平衡。 華語教材編寫策略舉隅: 1. 配合每一課的語言點的設計,自覺設計文化點;像每一個級別的話語結構規則系統一樣 有每一個級別的文化規約系統。對整套教材的中華文化移入量以及達到的文化語用 文化移入目標,應該有一個總體設計。 2. 在編寫練習時,注意編寫語義、語用文化的練習;注意在編寫語音、語詞、語法、語句測試時 把「語義正確」、「語用得體」測試以及有關中華語言行為文化測試放在重要位置 注重文化交際能力測試,檢查文化教學的成效和存在問題。 3. 在編寫華語教材生詞、課文的同時,編寫相應的雙語注釋和雙語文化說明 以便學生閱讀理解。 4. 對不同國別、不同民族的學生的教材,設計不同的文化點和文化比較說明 運用學生不同的母語表述。為兒童和成人、為不同專業領域的人群設計不同的語言文化教材。 5. 海外華語教材編寫者,一定要既熟悉中華文化,又熟悉海外學習華語學生的母語文化。 最好是中國學者和海外學者聯合完成。克服目前國外不願用自賣自誇的國內華語教材 國內不願用文化夾生飯的海外華語教材的現象。

  • 2014 年 10 月 06 日 至 2014 年 10 月 09 日 產學營運總中心

    2014台灣國際綠色產業展

    本校育成中心10月6日至9日參加「2014台灣國際綠色產業展」 並與以「綠色願景、綠色亞洲」為主題的「亞洲貿易推廣組織聯合展」(ATPF)聯合展出 聚集了日本JETRO,韓國KOTRA、香港HKTDC、澳門IPIM 蒙古MNCCI、馬來西亞MATRADE、印尼DGNED、泰國DITP 尼泊爾FNCCI等9個國家地區貿易推廣組織參與 大幅提升展覽國際化程度,也建立亞洲各國合作開發綠色商機的平台。 今年綠色產業展共有10家育成輔導廠商參加 包括棋苓、金品、赫力、寰紀、福爾福、立誠、有朋、崴令、羽和、暵暘等企業。 「台灣國際綠色產業展」集結國內外的智慧結晶,要在這一年一度的展覽平台 向國際展現台灣創新及研發的實力,一同體驗綠色生活科技。 由中原大學創新育成中心籌組參展的廠商中,生產電動渦流加速器的寰紀動力科技表示 本次參展不僅現場接獲訂單,亦有數家國外公司前來洽談;而生產LED燈的赫力則表示 今年展覽中接觸來自美國、日本、英國、德國、菲律賓及巴基斯坦的買主,詢問度很高。 3D環物拍攝系統製造商有朋科技則表示,現場與多位有具體採購需求的買主洽談,對會後商機十分樂觀。 未來本校產學營運總中心(http://eocia.cycu.edu.tw/)在育成輔導與國內產學合作上 將更積極媒合學界與產業的鏈結,創造國內廠商更多升級轉型亮點機會。

  • 2014 年 09 月 18 日 至 2014 年 09 月 21 日 產學營運總中心

    2014台北國際發明展

    本校參加「2014台北國際發明暨技術交易展」發明競賽,榮獲2金1銀6銅的好成績!其中,機械系王世明教授的 「微型工具機之精密刀具定位系統與方法」 醫工系胡威志老師團隊 「以超音波影像建立心血管功能參數之評估系統」專利技術作品 皆榮獲金牌。本校今年共拿下9個獎項,成績優異,充分展現本校強大研發能量與產學競爭力。 本校榮獲「2014台北國際發明暨技術交易展」獎項與專利技術作品 金牌「微型工具機之精密刀具定位系統與方法」(機械系王世明教授) 「以超音波影像建立心血管功能參數之評估系統」(醫工系胡威志副教授等) 銀牌「複合式壓電系統」(機械系丁鏞教授等);銅牌「三軸壓電感應器」(機械系丁鏞教授) 「蛋白質純化方法」(化學系蔡宗燕教授等)、「用以表現脂肪瘤的重組質體及其在魚類表現脂肪瘤之方法」 (生科系蕭崇德副教授等)「製作次微米圖樣化藍寶石基板之方法」(機械系李有璋教授) 「心臟按摩裝置」(醫工系婁世亮教授等)、「石墨烯衍生物複合薄膜及其製造方法」(化工系賴君義教授等)。 「2014年台北國際發明暨技術交易展」競賽項目共有來自全球15國 960件作品及技術參賽。展覽會則有15國報名參加,約400家廠商、現場有1,000個攤位 展示高達2,000多項的最新發明品及專利技術 為亞洲最具規模的國際發明展。 本次展覽期間,廠商詢問有關技術與產學合作熱絡,未來本校產學營運總中心。 (http://eocia.cycu.edu.tw/)在技術推廣與國內產業。

  • 2014 年 07 月 21 日 至 2014 年 08 月 17 日 推廣教育中心

    20174年海外華裔青年語文研習班(日本及歐洲地區團體班)

    為增進海外華裔青少年華語文能力,並使其深刻瞭解中華文化與台灣本土文化之精髓,促進海內外青年於生活、 學習、遊戲中互動交流,透過活動的方式讓海外的青年正確的了解閩南、客家以及原住民文化。 本校特聘請學術、理論、實務兼備之專業師資群,並且結合本校舒適的學習環境及先進教學硬體設備等校園資源, 再搭配生動活潑、以生活文化為導向的語言教學,以達到提升華裔青少年華語文能力、除此之外並加深其對 台灣現況認識及深入體驗台灣特有風俗民情及歷史之目的。以台灣人熱情、樂觀性格透過此次活動,藉此帶動台灣 產業及觀光之發展,將台灣推上更為亮眼的國際舞台。 活動內容包含: (一) 華語文研習:華語文聽、說、讀、寫和溝通等技能訓練。 課程內容除密集課堂外,並有專業輔導助教於每天1.5小時與學員做一對二中文語音交談以修正發音。 (二) 中華文化研習:每日下午安排文化課程講座,介紹豐富多元的台灣文化。 其主題含有寶島物產及夜市小吃介紹、傳統節慶介紹、傳統手工藝製作、國畫、書法、皮影戲、篆刻、 國劇臉譜、童玩等等。 (三) 近郊參觀:週日走訪台灣各地名勝,參訪重尋歷史遺跡、走訪風景名勝於遊覽中體驗民俗風情。 另安排中南部三天兩夜之結業旅行。

  • 2014 年 07 月 21 日 至 2014 年 07 月 25 日 推廣教育中心

    浙江省教育局海外教育培訓團

    浙江省教育局海外教育培訓團為瞭解台灣地區教育理念及具體作法,希望透過講座之方式,相互學習 、交流雙方經驗與學習彼此運作,以期提高彼此管理水準,同時藉此建立雙方合作交流。

  • 2014 年 07 月 19 日 至 2014 年 08 月 01 日 推廣教育中心

    2014年澳門菜農子弟數理化集訓團

    一、 培訓科目:數學、物理、化學 二、 對象:該校競賽班的高一、高二理組學生,培訓去參加奧林匹克數學賽、物理賽等。 三、 人數:約27位學生及6位師生 四、 培訓時間:預計2014/7/19至2014/8/1共14天 五、 培訓方式:平日上午分別培訓數學、物理、化學科的專業知識,下午做物理及化學科的實驗 並搭配參觀台灣中研院及南僑化工廠等,以將培訓課程內容與實際參訪結合,增強學生們參賽之解題能力。

  • 2014 年 07 月 11 日 至 2014 年 09 月 01 日 服務學習中心

    2014年海外服務學習行動

    服務學習拓展國民外交 中原首創跨國師資培力 中原大學服務學習中心輔導兩個學生海外服務學習團隊「柬埔寨團隊」「緬甸團隊」- 「當我”緬”愛”寨”一塊」,獲得教育部青年發展署及台北市益成扶輪社的部分經費補 助,團隊利用暑假期間至柬埔寨與緬甸臘戍進行村落英文師資種子訓練活動、電腦資 訊教學與兒童英語繪本教學,以提供當地人學習謀生技能機會,對於改善生活有很大 的助益。 「柬埔寨海外服務學習團隊」是由九位來自中原大學各系所同學組成。透過英語教學 培育當地師資,期望延續短期志工的幫助,利用有限人力資源及時間,透過非營利組 織「台灣希望之芽協會」,在柬埔寨偏遠村落中進行為期三周的英文師資培訓,以培 育出12位當地的英文教師,長期陪伴偏遠村落中的小朋友學習英語,逐步落實「教育 脫貧」的長期目標。另外,「彩繪村落圖書館」服務方案,則是和柬埔寨發展組織(KAKO) 合作,到村落圖書館彩繪牆壁,用豐富的色彩及可愛的圖案裝飾,希望提升當地的小 朋友對於美學的興趣。 「緬甸海外服務學習團隊」共六位成員,服務內容包含兩場「緬甸聖光中學」初中、 高中電腦資訊教學、「緬甸果民中學」及「緬甸傈僳族孤兒院」兒童英文繪本教學。 團員們運用多類型遊戲、舞蹈及歌謠,帶領著當地學生從活動中體會學習電腦及英文 快樂,點燃孩子們學習興趣。 本次贊助單位台北市益成扶輪社徐尉愷社長也在百忙之中抽空不辭辛勞的與團員們至 柬埔寨服務一周。徐社長表示:「第一次至柬埔寨,發覺柬國教師及學童的學習欲望 極為強烈,相較之下台灣的小朋友或許因為物質上較易獲得滿足,所以對學習的欲望 及積極度就沒有柬國強烈。」徐社長勉勵台灣年輕學子:「物質只是生活上的附加價 值,希望能在物質外找回心靈上的成長。」這次有幾位團員至柬國水土服,雖身體不 適,但上場時仍能拿出最佳的狀態,教導當地教師如何進行活潑的英語教學,徐社長 表示:「這點讓我深深覺得中原大學學生素質很錯,積極度非常好,很高興能參與這 次服務,不僅幫助到柬國的人民,也間接鼓勵學生進行服務學習。」 大部分團員均表示,希望未來能再回到當地服務。這群團員們向新生導航的學弟妹, 分享在當地服務的感動:「學著放下身段,看見他們的需求,才能帶領他們一起站穩、 跨出大大的步伐。」 柬埔寨團員教研所二年級楊詩涵眼眶泛淚的說:「一樣的18歲,柬埔寨青年將他們的 青春隨著汗水揮灑在田裡,為了生活及社會發展貢獻自己的心力,但反觀在台灣的我 們,卻將太多的時間花在網際網路上,缺少對周遭人事物的關心與關懷,資源得到的 太過容易,久而久之便把太多事情視為理所當然,而忘了感恩與珍惜,這是我們需要 向他們學習的地方。」 緬甸隊隊長吳鎮安表示:「很慶幸我們能成為第一屆緬甸服務學習團隊,這次服務讓 我們體會到了服務學習真正的意義,這趟旅程也讓我學習到很多東西,其中最重要的 是讓我們都學習到「知足」。看到緬甸的小朋友們在資源有限的環境中依然認真的學 習,珍惜每一次的學習機會,這樣的精神深深的感動著我們。在這一次的服務中我們 非常感謝緬甸當地的師長與朋友們提供我們許多幫助,讓我們能夠更順利的在緬甸進 行服務,也讓我們有機會認識緬甸,更加了解緬甸的風俗民情,使台灣來的我們深深 感受到緬甸朋友的熱情。在服務中學習,謝謝緬甸帶給我們團隊的種種,在這裡所得 到一切感動與回憶我們都會銘記在心的。」 透過海外服務學習讓學生在大學時能踏出台灣,看見世界各個角落,以自身的力量服 務他人,並在服務的過程中,學習到知足常樂及珍惜所擁有的源,運用同理心,體會 他人的困難並提供幫助,展現中原全人關懷及世界一家的新氣象。

  • 2014 年 07 月 05 日 至 2014 年 07 月 25 日 產學營運總中心

    創新及創業國際領袖體驗講座

    7月7日至25日舉辦「創新及創業國際領袖體驗講座」暑期營隊活動 來自美國、大陸、菲律賓等姐妹校與本校學生共71位參加。 透過一系列講座、專題實作課程、企業參訪及成果競賽等活動 拉近與國際學生之距離,彼此交流進而從中獲得國際化的創新創意思維。「創新及創業國際領袖體驗講座」 由教學卓越計畫辦公室、三創辦公室、創新創業扎根中心、國際暨兩岸教育處共同主辦 今年已邁入第三屆,每年參與學生人數呈倍數成長。活動由本校跨院、系、所學生 與國外姐妹校學生混合分組進行。透過90小時全英語之課程講座、專題實作、企業參訪 期末Business Plan競賽成果報告之養成,從創業標的選擇、創新核心發想、實務評估到營運模式規劃 進行跨國、跨領域創業培訓與國際創業交流學習。 演講課程安排多元,有商業模式、網路行銷、文創市場商機、計畫書撰寫、工程創新及產品設計 程序設計及創業經驗分享、募集資金、簡報技巧等。 其中邀請到萬商萬才科技有限公司連啟佑執行長、瑞和庭建設開發股份有限公司李淑華財務長 flyingV執行長鄭光廷、愷駿股份有限公司李源萍總經理、元智大學經營管理碩士班何建德主任 San Jose State University教授Dr. Richard Chung等企業主管或專家學者蒞臨演講。 壓軸的專題競賽活動最終由第4組活版工坊-「Sugoi 4」及第7組創意旅遊-「Lucky 7」 第9組老人照護-「New Beginning」及第6組傳產升級-「PANDY PARTY!」團隊 分別榮獲暑期國際創新創業領袖體驗營優勝前三名。 本次活動整體滿意度為77.33%,較去年成長10%。且許多學生在回國後還是持續在FACEBOOK社團上聯繫。

  • 2014 年 06 月 18 日 至 2014 年 06 月 20 日 產學營運總中心

    2014美國匹茲堡發明展

    美國匹茲堡國際發明展為世界三大發明展,亦是歷史悠久的發明展之一,今年共18個國家 近700件作品參加,臺灣今年展出97件作品。中原大學參加2014年第29屆「美國匹茲堡發明展」 參賽專利獲得大會評審肯定,榮獲1金4銀好成績!得獎發明人於今年8月11日獲立法院王金平院長接見勉勵 王院長期許各位發明人再接再厲,也期待學校可以繼續提升產學能量 將卓越的發明技術與產業合作,共同提升產業競爭力。 本校獲得金牌的專利為:「抗凝血型高效率減除白血球過濾器」(化工系張雍教授等) 銀牌為「暫存器之峰值電流控制方法」(電子系黃世旭教授等) 「用來鑑別具有轉譯層級自我切割活性之多核苷酸的方法與系統」(生科系吳宗遠教授等) 「複合式壓電系統」(機械系丁鏞教授等)、「落地試驗的檢測方法及其裝置」(機械系陳夏宗教授等)。 本校不僅研究能量卓越,發明專利技術更具有產業應用性質。

  • 2014 年 06 月 18 日 至 2014 年 06 月 21 日 產學營運總中心

    第九屆「國際傑出發明家獎」

    中原大學副校長陳夏宗老師與產學營運總中心副執行長王世明老師,參加第九屆「國際傑出發明家獎」 甄選榮獲「特別奉獻獎」! 本校機械系陳夏宗教授與王世明副教授平日積極推動校內師生參與國際發明展競賽,致力於研發成果之 管理與推廣,此外,兩位老師本身都擁有超過50件國內外發明專利,並積極注入產學合作,成功協助產 業發展,在本次評選過程中深受主辦單位青睞肯定,獲此殊榮實至名歸。 「2013 IIP(International Inventor Prize) 國際傑出發明家獎」由台灣國際發明得獎協會及中華 創新發明學會共同主辦,此項活動不僅是台灣發明界首創,同時也受到政府高度重視,典禮安排吳敦義 副總統親自頒發「國際傑出發明家名人堂」、「國際創新發明終身成就獎」及「國際傑出發明家特別奉 獻獎」等獎項給得獎者,以表彰各得獎者之卓越成就。吳副總統表示,政府非常重視創新發明產業的發 展,更鼓勵發明人積極將發明作品商品化﹐,亦持續建構產業技術移轉平台,以促進我國發明專利產業化 及永續蓬勃發展。 「國際傑出發明家獎」創辦於2005年,係專為對社會與人類具有卓越傑出貢獻的發明家所設立的獎項, 迄今已表揚超過百位傑出發明家;該獎項針對全世界發明組織、傑出發明家、產業界以及學術界等進 行評選推薦作業,每年頒獎大會都吸引來自國內外優秀人士與學者專家共襄盛舉,已成為全球創新發明 的最高榮譽指標。

  • 2014 年 06 月 15 日 至 2014 年 07 月 03 日 推廣教育中心

    103年海外華文教師研習班(印尼地區)

    為推展海外華文教育,提供印尼地區僑(華)校現職華文教師在職進修管道 促進僑校發展及協助華文教師強化專業知能 同時培訓印尼地區對推展台灣華語優質教學課程具積極意願及潛在實力之教師 以協助拓展台灣華語文海外市場及推展印尼僑教工作。 本校特聘請學術理論實務兼備之專業師資群結合本校舒適的學習環境及先進的設備等校園資源 以達到提升印尼華文教師專業知能之目的 並能透過此次研習達到宣傳中華語言、文化及政經發展現狀等目的。

  • 2014 年 05 月 26 日 至 2014 年 06 月 01 日 人文與教育學院

    美國威廉大學顧百里教授系列講座

    顧百里教授為國際知名學者,曾擔任美國國務院外交學院所屬美國在臺協會 華語學校校長、外交學院華盛頓總部亞洲暨非洲語文系主任、臺灣師範大學 華語文教學硏究所特聘美國傅爾布萊特 (Fulbright) 客座教授、美國明德 大学中文研究所教授、香港中文大學中國文化研究所及語言學研究所客座教 授、哈佛北京書院主任、波特蘭州立大學客座教授、文藻外語大學客座教授 等職,同時也是美國麻省威廉大學 (Williams College) 亞洲研究系創系 元老。現任威廉大學史丹費爾德終身講座教授。 顧教授畢生致力於推動華語文教學,著有語言學和語言教學方面之書籍十五 本及學術論文五十餘篇,學養和教學經驗豐富,值得後學請益學習。為了促 進本系師生與國際接軌,應華系特別邀請美國威廉大學顧百里教授到中原大 學短期訪問。此次訪問我們除了安排顧教授拜訪本校國際處,和應華系教師 學術交流外,更安排兩場專題演講和兩次課堂交流,希望藉由顧教授的分享, 讓本系學生更了解海外華語教學現況。 這週短期講座課程,帶給本系學生收獲列舉如下: 1.讓學生了解教授外國學生中文,該如何自我提升。 2.爭取海外實習機會,應該注意教學影片拍攝的品質,盡量在影片中呈現各  種教學活動的精華,避免過度冗長。 3.漢語培訓單位無論其規模大小及設在何處,都必須定期的對所有教員的教  學進行觀察,並加以評估。 4.高水平漢語教學的內容取決於學習者的需求,實際教學時,可搭配手寫體  漢字教學、背書、實際操練等方法,同時也不可忽略課後作業與討論。

  • 2014 年 05 月 09 日 人文與教育學院

    2014「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會

    本次會議共有40篇論文提交送審,經審查後錄取18篇論文在會議中宣讀討 論,另錄取9篇論文壁報發表。與會研討的學者專家包括新加坡、泰國、日 本、韓國、台灣等地學者,總計參加人數為114人。會中邀請華語文教學領 域三位重量級學者擔任特約講者,包括日本大阪大學語言文化研究科古川裕 教授,講題為〈「華語的全球化」和「華語教學的國際化」〉;清華大學語 言學研究所曹逢甫教授,講題為〈「類別詞的語意與語用研究」〉;中正大 學語言學研究所戴浩一教授,講題為〈「認同與僑教」〉,三位講者精采的 演講,讓與會者獲益良多。 由於華語學習已成為一種世界熱潮,各地的學習者因政治、文化、社會背景 差異,所遭遇的學習狀況不同,所需要的教學方法、教材自然需要個別探討, 此次會議多篇論文對海外華語教學現況、教材提出觀察、分析,如〈韓國大 學對古代中國語的教育現狀和分析〉、〈韓國大學華語教學的現狀及改善方 向〉,指出韓國大學華語教育有待改善之處;〈論戲劇教學法在新加坡華文 教育的萌生、發展與挑戰〉點出戲劇教學法產生和新加坡政經社會的關係; 〈德國華語文小學教材之漢字教學研究〉分析德國華語文教材的漢字教學, 提出改善建議;〈短期遊學華語課程設計與教材編輯探討:以來台日本學生 為例〉、〈試論跨文化交際融入教材的作法──以台日邀約及赴約行為差異為 例〉,關注日本學生使用的教材。由論文取材的偏向,可以看出發展華語教 學的客製化服務,已成為學界普遍重視的議題。藉由此次會議發表者們的研 究解說,評論人的批評,讓我們進一步了解到要提升華語文教育的品質,教 學者必須多方涉獵,面對海內外教學現場的個別的狀況,因地制宜調整教學 方式;大專院校培養華語文教師時,對於語文教學的本體知識、數位教材的 編選、了解跨文化學習者經驗等各方面皆不可偏廢,如此才能持續為華語文 教育與發展注入新的活力。

  • 2014 年 05 月 03 日 至 2014 年 05 月 23 日 推廣教育中心

    2014年海外華裔青年臺灣觀摩團(第三梯次)

    為了提升旅居海外青年對台灣文化的了解,增進華裔青少年認識台灣及傳統中華文化、了解 台灣進步發展之情形促進台灣與僑居地之交流聯繫,以達成宣揚台灣及中華文化之目的。本 校配合僑務委員會之目的與需求,特地安排一系列的旅遊景點與參訪活動讓海外華裔青年能 親身體驗台灣文化與習俗,了解台灣多元文化風貌下的特殊民情。希望透過本次的觀摩,讓 海外華裔青年更加認識台灣的地理、人文、風俗民情,增進台灣與華裔青年僑居地之交流。 本校亦將秉持「服務導向」之理念,服務各位海外華裔青年,以滿足僑務委員會及海外華裔 青年之需求。 本次活動涵蓋了以下主題: 1.專題講座:介紹中華民國國情、台灣地方人文、自然環境、歷史古蹟、風俗習慣、節慶文 化、文學藝術等等,讓學員能藉由課程更進一步了解台灣。 2.文化研習:本計劃包含6小時的傳統文化體驗課程介紹中華傳統及台灣的多元文化特色, 透過實際的操作講解進行傳統文化手作。手作課主題包含中華藝術以及節慶文化,有書法、 篆刻、國劇面具等等。 3.參訪交流:參訪政治大學,體驗精英優良的教育氛圍,並同時與台灣青年交流分享經驗。 此外政治大學外籍生眾多,可讓菲籍學員了解台灣的大學狀況以及外籍學生之升學管道, 鼓勵學員多多返台就讀高等教育。 4.寶島覽勝:規劃環島活動,包含以下幾個方向 (1)「古典文化與歷史遺跡之旅」:體驗台灣留傳至今的各式歷史文化、古蹟遺址。如:故 宮博物院文化藝術巡禮、國立歷史博物館、松山菸廠、八卦山大佛、宜蘭傳統藝術中心等等。 (2)「現代藝術與科技文明之旅」:體驗台灣與國際接軌之科技新知與藝術文明之精粹。如 參訪世界聞名高樓台北101、台中自然科學博物館、921地震教育園區、高雄捷運網絡、海 洋生物博物館、中正紀念堂、鶯歌陶瓷博物館之藝術文化巡禮等。 (3)「自然地理生態饗宴之旅」:自然生態深度體驗,親歷最真實的福爾摩沙。如:植物園 、國家墾丁公園、花蓮海岸風光三仙台、太魯閣國家公園、野柳國家公園、山城九份等等。 (4)「台灣夜市文化之旅」:體驗更豐富多元的福爾摩沙,瞭解台灣夜晚都會的繁華以及屬 於台灣特有的「Night Market」文化,體驗不同於白晝的福爾摩沙風情。如:士林夜市、 饒河街夜市、中原夜市、逢甲夜市等。 5.「結合縣市政府相關活動」:帶領學員參加「福隆國際沙雕藝術季」。 沙雕是一項融合雕塑、文化、繪畫、建築、體育、娛樂於一體的當代國際藝術。台灣東北角 鹽寮至福隆一帶,綿延三公里長的黃金沙灘,砂質屬石英沙、柔軟白細、觸感甚佳,和水後 可塑性佳、易膠著,被世界沙雕協會鑑定為台灣最適合沙雕的場所。自西元2008年起舉辦第 一屆「福隆沙雕藝術季」起,每年皆創造人潮佳績值得帶領學員參訪。

  • 2014 年 04 月 28 日 至 2014 年 05 月 04 日 推廣教育中心

    黑龍江外國語學院參訪團

    為瞭解中原大學全人教育理念及具體作法,希望透過課程及參訪之方式,相互學習 交流雙方經驗與學習彼此運作,以期提高彼此管理水準 同時藉此建立中原大學與黑龍江外國語學院雙方合作交流。

  • 2014 年 04 月 07 日 至 2014 年 04 月 20 日 人文與教育學院

    北京大學陸儉明教授來台短期訪問

    陸儉明教授為大陸著名學者,現任北京大學中文系教授與博士生導師,曾任國際中國 語言學學會會長、世界漢語教學學會會長、中國語言學會副會長、北京大學漢語語言 學研究中心主任、北京大學文科學術委員會委員、北京大學人文學院學術委員會委員 等職,在學界裡威望極高,自1978年以来獲獎無數,無論教學或教材編寫皆深受肯定。 陸教授在現代漢語本體研究、對外漢語教學、中文資訊處理以及中學語文教學等方面, 具有豐富的學養。曾獨立完成、出版9部著作,參與編寫10餘部教材,發表的學術論 文、譯文、序文多達280篇,學術產量豐碩,值得後學請益學習。 102年10月,本系有幸邀請陸儉明教授與馬真教授來訪,為研究生講授「句法分析」 課程,並同時做兩次學術報告:(1)漢語語法研究的現狀與發展趨勢;(2)科學研 究貴在探索與創新—以語言研究為例,給予本系師生相當多的啟發。 為了提升華語文教學與研究品質,讓全系師生能有更多機會接受大師指點,本系於 2014年4月7日至20日,再度邀請陸儉明教授賢伉儷來訪,由陸儉明教授主講兩場專題 演講、三次課堂授課,馬真教授兩次課堂授課。 此次講學以「華語教學」為授課主題,結合本系開課規劃與學者學術專長,陸教授針 對閱讀的重要性、華語教學中的書面語和”把”字句教學、馬教授針對虛詞教學等教學 實務,提醒系上師生值得注意的要點,並評點黎錦熙、高名凱、朱德熙、沈家煊等學 界大家的詞類觀點,拋出許多值得深思的問題,對本系師生深具啟發。

  • 2014 年 03 月 03 日 至 2014 年 03 月 21 日 推廣教育中心

    2014年日本姊妹校華語與文化學習營

    自2007年起本校因應全球華語文學習熱潮,並配合政府推動華語文教學政策進而開辦第一屆 早稻田大學春季華語文研習營,提供早稻田學生短期密集華語文課程以及體驗中華文化之機 會此為兩校全新之交流合作模式。 本活動提供早稻田大學學生短期留學機會,學員自費機票、住宿膳食以及週六文化之旅費用。 本研習營成果豐碩,除深植兩校關係,促進國際學術交流,更成功推動華語文教育及國民外 交更進一歩發揚中華文化。 研習營活動內容以華語文課程為主,文化體驗課程為輔結合台活動由國際暨兩岸教育處主辦、 推廣教育中心協助課程規劃。 在華語文課程方面,由本校應用華語文學系(Department of Teaching Chinese as a Second Language)提供華語文教學經驗豐富之專業師資,並由該系高年級學生提進行一對一 華語文課後輔導及加強口語練習。 在文化體驗課程方面,委請具備豐富教學經驗的教師授課例皮影戲、武功、小天燈、中國結 、篆刻、體驗台灣之最等並提供實作材料與場地,提供學員親身體驗中華文化之特色。同時 ,亦安排本校學生擔任接待志工,活動期間幫助學員認識環境協助其在台生活,陪同學員參 加相關文化活動與出遊並規劃週末深度台灣旅遊,提供兩校學生近距離交流與學習分享的好 機會。

  • 2014 年 01 月 05 日 至 2014 年 01 月 11 日 推廣教育中心

    華僑大學繼績教育學院組織赴台考察團

    福建省華僑大學委託中原大學(以下簡稱本校)辦理「華僑大學繼績教育學院組織赴台考察團」 本專案透過行政管理講座、參訪及座談之方式,相互學習、交流雙方經驗與學習彼此運作, 以期提高彼此管理水平同時藉此建立中原大學與華僑大學雙方合作交流。 本專案為了解台灣繼續教育課程設計規劃、硬體設備教學、招生宣傳技巧、營運作業方式 及未來發展願景。特至中國文化大學推廣教育部、淡江大學推廣教育中心、東海大學推廣 部、逢甲大學推廣教育處、元智大學終身教育部以及本校推廣教育中心參訪交流。 交流之餘,為了解台灣之美至附近著名景點參觀如:大溪慈湖、鶯歌、國立故宮博物院、 野柳地質公園、金瓜石九份。